역사적으로 검증되고 가치 있는 내용을 가르쳐야 하며, 시대·사회가 요구하는 내용을 학습자의 발달단계와 수준에 적합하게 가르쳐야 한다는 교육과정의 원론적 입장과, 학습목표의 달성정도를 확인하는 과정으로써의 교육평가는 서로 다른 영역이라고 주장하는 학자도 있지만 두 분야의 상호 연관성을 전혀 생각하지 않을 수도 없다. 이 책은 이러한 교육과정에 대한 기본적인 관점과 교육평가에 대한 기본적인 관점을 가지고 집필한 교육과정 및 교육평가 안내서이다. 제1부에서는교육과정의 기초와 준거를 다루고 있고 제2부에서는 교육평가론의 기본적인 내용과 그 활용까지 다루고 있어 두 영역을 전반적으로 학습할 수 있는 구성으로 이루어져 있다.