영유아의 인지적 능력과 학습 동기에 대한 관심이 높아지면서 영유아의 수학·과학교육에 대한 관심과 방법 모색을 위한 연구들이 적극적으로 이루어지고 있다. 우리나라에서도 표준보육과정에서 만 2세 이전의 영아기부터 다룰 수학교육의 내용을 명시하고 있으므로 예비교사들이 수학과학교육을 실천할 수있는 소양을 함양하는 것은 매우 중요하다.

『표준 보육 과정에 기초한 아동수과학지도』는 이러한 예비교사들이 수학·과학교육에 대한 적극성과 효과적인 학습을 위한 소양을 키우는데 도움을 준다. 수학과 과학과목에 예비교사들이 일반적으로 갖고 있는 인식과 오해, 그리고 그것을 새롭게 이해하는 데에서 시작하는 part Ⅰ을 거쳐 part Ⅱ,Ⅲ에서는 각각 수학교육과 과학교육으로 나누어 어떤 교육내용을 다루고 어떤 교수방법을 적용할 것인지에 대한 내용을 심도있게 다루고 있다. 이 책은 예비교사 스스로 수학·과학을 대하는 인식을 전환하고 영유아가 수과학을 즐겁게 배울 수 있는데 도움이 된다.