지난주 한 달 동안의 과학 프로젝트 수업을 마치고 발표를 했던 밤톨군. 친구들과 대화하는 것처럼 마음 편하게 연습한 것을 이야기하면 된다고 조언을 해주기는 했지만 녀석의 몸짓과 표정에서는 내내 긴장이 묻어납니다. 이번에는 작은 교실에서 진행했는데도 이렇게 긴장하는 모습을 보면서 아이를 어떻게 하면 도와줄 수 있을까 생각해보게 되었다죠.

그리고 이 책이 눈에 들어 왔습니다. 올해도 밤톨군 초등학교에 고정욱 작가님께서 강연을 오신다고 하더군요. 책은 청소년들의 눈높이에 맞춰져 있지만 고정욱 작가를 좋아하는 밤톨군에게 부담없이 다가갈 수 있는 책이라는 생각이 들었죠. 밤톨군에게는 부모의 부연 설명이 필요할 듯 하여 저와 함께 읽어보았습니다.

책의 구성은 글쓰기를 꿈꾸는 작가지망생, 영화감독이 꿈인 아이, 리포터나 아나운서가 되고 싶은 아이 등이 작가를 대변하는 고 박사와 대화하는 형식으로 되어 있습니다. 제가 고 박사가 되고 밤톨군이 아이들을 맡아 주거니 받거니 하면서 읽으니 입말체의 내용이 술술 읽히더만요.

책의 흐름을 살펴보기 위해 목차를 잠깐 볼까요. 말하기가 무엇인지로 시작해서 무엇을 말하고, 어떻게 말해야 하는지로 마무리가 됩니다. 왜 '잘' 말하는 것이 중요한 지, '잘' 말한다는 것은 어떤 것인지를 아이들의 눈높이에 맞춰 설명하고 있죠. 물론 '잘' 말하기 위해서 '잘 듣기' 가 중요하다는 기본을 빼놓지 않습니다. 사람과 사람 사이의 관계에 있어 경청하는 자세는 우리가 잘 갖춰놓아야 할 덕목이니까요. 저자는 " 이 책의 목적은 말하기의 이론적 바탕을 제공하는 데 있지 않다. 나는 생활 속에서 우리가 조금이라도 나은 말하기를 할 수 있도록 도움을 주기 위해 이 책을 썼다. " 라고 말하고 있습니다. 말하기도 글쓰기처럼 꾸준히 연습해야 잘 말할 수 있다는 것을 강조하면서 말이지요.

이번 밤톨군의 발표에 도움이 될 부분인 『공적인 말하기』 장과 『대중 앞에서 말하기』 장을 좀더 중점적으로 읽어봅니다.

사람들은 특별한 비법이라도 있냐고 묻는데 사실은 그렇지 않아.

친구들한테 말하는 것과 크게 다르지 않거든.

내 생각을 다른 사람들에게 알리는 것일 뿐이야.

그저 듣는 사람이 많다뿐이지

p133-134. 대중 앞에서 말하기

엄마가 했던 조언과 크게 다르지 않다는 것을 알고 밤톨군이 기뻐합니다. 그리고 발표도 연습을 많이 할 수록 자신감이 생긴다는 것도 배워가죠. 그리고 발표는 사적인 대화가 아닌 '공적인 말하기' 라는 것에도 생각을 뻗어갑니다.

공적인 자리는 한마디로 많은 사람들이 서로 영향을 주고받는 공간이야.

당연히 나의 행동에 큰 책임이 따르는 곳이지.

<중략>

공적인 대화를 할 때는 우선 밝은 표정을 짓는 게 중요해.

p111-112. 공적인 말하기

책 속에서는 이렇게 대화로 전달된 정보를 연습해볼 수 있도록 각 장의 말미에 『말하기 예화』 와 미션이 주어진 『스피치 훈련』 코너를 마련해 두었습니다. 머리로 들어온 지식을 몸으로 체득하는데 도움이 될 듯 하지요.

이전에 『고정욱의 인문학 필사수업』 이란 책을 읽은 적이 있었는데 찾아보니 시리즈로 기획되서 나오고 있네요.

고정욱의 인문학 필사수업 리뷰 : http://blog.yes24.com/document/9182906

이번 책은 『표현과 전달 시리즈』 시리즈의 글쓰기 수업, 인문학 필사수업에 이은 세번째 책입니다. 읽어보지 못한 글쓰기 수업의 내용에 호기심이 생깁니다.

조리 있고 분명하게
나의 이야기를 전달할 수 있다면

그 사람은 여러 기회를
자신의 것으로 만들 수 있다.
- 고정욱

자신의 생각을 조리있게 표현하는 것은 어른들에게도 어려운 일입니다. 실수할까봐, 부끄러워서 등등 여러가지 이유로 발표를 어려워하는 아이를 위해서라도 집에서 3분 스피치 같은 연습을 해보는 것도 좋겠다는 생각이 드네요. 주제를 정하고 스톱워치를 켜서 자유롭게 말해보는 연습이요. 책 속 예문을 소리내서 읽어보며 말하기 표현을 복습하는 것부터 시작해볼까나요. 아이도 엄마에게도 즐거운 도전이 될 듯 합니다.