이 책은 특수교사가 되기 위해 학부 과정에서 특수교육을 전공하고 있는 학생들과 시각장애에 관심을 둔 부모나 일반교사들을 위해 쓰였다. 초판이 출간된 후 「장애인 등에 대한 특수교육법」의 제정과 함께 특수학교 교육과정이 개정되는 등의 변화를 겪으면서 수정과 보완이 필요하였으며, 특히 초판이 이론적인 지식으로 구성된 점을 보완하여 이번 2판에서는 교사가 직접 교육적 실행에 필요한 방법에 대한 제안을 제시하였다.

이번 판은 5부 13장으로 구성하여, 제1부에서는 시각과 시각장애에 대한 이해를 돕기 위한 내용을 담았고, 제2부는 시각장애로 진단된 아동들의 발달 특성 및 지도방법과 함께 교육 평가 방법을 제시하였다. 제3부에서는 시각장애학생 교육에 필요한 전반적인 사항을 총체적으로 살펴보았으며, 제4부에서는 시각장애교육의 교육과정과 교과 지도를 살펴보았다. 마지막 제5부에서는 시각장애에 포함되지만 보다 세심한 교육적 요구의 파악과 지도가 필요한 저시각 아동과 시각중복장애아동 지도에 대한 제안을 다루었다.
부록에는 시각장애 전공 교사 및 방향정위와 이동 전문가가 갖추어야 할 자질과 능력 목록, 그리고 시각장애교육 평가에 사용할 수 있는 평가도구를 포함시켰다. 시각장애아동 교육에 필요한 평가도구의 번역본을 수록하고 활용법을 제시하였다.