보육학개론은 보육에 대한 올바른 이해를 제공하고 이후 학문적 발전의 토대와 보육교사로서의 기본적 자질을 갖추도록 한다는 점에서 매우 중요한 의미를 지니는 과목이다. 4년 전, 저자들은 기초적인 내용을 충실히 다루면서도 핵심만을 정리하여 강의하는 사람과 배우는 학생 모두에게 편안한 교재의 필요성을 절실히 공감하여 보육학개론을 집필했었다.

그간, 긴 시간이 아니었음에도 보육 정책에 변화들이 있었다. 특히 생애 출발선에서 공정한 교육기회를 보장하고 동질의 서비스를 제공하기 위한 누리과정의 적용이 정착되었고, 질 높은 보육서비스를 제공하기 위한 어린이집 평가인증제의 개정도 이루어졌다. 따라서 이러한 변화를 반영할 필요성이 컸으며, 처음 집필 당시 부족한 부분을 지속적으로 보완해 거듭 새롭게 발전시켜 나아가겠다던 다짐을 실천하고자 개정을 준비하게 되었다.

이 책의 내용은 처음 집필 때와 마찬가지로 학부 학생을 대상으로 16주 동안 충분히 가르치고 배울 수 있는 한 학기 강의 교재라는 현실적인 조건에 맞추어 다음과 같이 총 11장으로 구성하였다.
제1장은 보육의 필요성 및 개념으로 사회적 변화와 영유아의 발달 측면에서 보육의 필요성과 개념을 제시하였다. 제2장은 보육 사상과 역사로 각 시대별 사상가 및 실천가를 통해 변화되고 체계화된 보육사상의 흐름을 알 수 있도록 하였다. 제3장은 발달과 보육으로 발달에 대한 개념과 원리, 발달에 대한 관점 그리고 영유아의 연령별 발달 특성을 제시하였다. 제4장은 어린이집의 유형으로 설립 및 운영 주체, 보육대상, 운영시간에 따른 보육의 유형을 구분하여 제시하였다.

제5장은 보육과정으로 영유아를 위한 교육과정의 개념과 특성, 영유아교육과정의 접근유형과 구성요소, 그리고 표준보육과정과 누리과정 및 영유아 보육과정의 운영에 대한 내용을 제시하였다. 제6장은 건강, 영양, 안전으로 건강과 영양 그리고 안전의 중요성과 이에 대한 교육내용을 제시하였다. 제7장은 어린이집의 운영관리로서 어린이집 운영관리의 개념과 원리, 원아관리, 인사관리, 사무관리, 어린이집의 시설 및 설비 관리와 재정관리의 내용을 제시하였다. 제8장은 보육교직원으로 보육교직원의 유형 및 자질과 역할에 대해 제시하였다.

제9장은 보육환경으로 보육환경의 중요성과 환경구성 시 고려사항, 실내·외 환경구성에 대한 내용을 제시하였다. 제10장은 가족 및 지역사회 연계로 부모교육, 부모상담, 부모참여 등 가족과의 연계, 지역사회와 연계의 필요성과 실제에 대한 내용을 제시하였다. 제11장은 보육평가로 보육평가의 필요성과 개념, 대상과 내용, 어린이집 평가인증제에 대한 내용을 제시하였다.