새로운 교수법이 필요한 이유는 한때 우리 학생들은 학력(學歷)을 추구하는 ‘지식소비자’였다. 졸업장은 지식을 얼마나 소비했는가를 보여주는 계산서에 불과했다. 하지만 이제는 학력(學力)을 지닌 ‘지식생산자’로서의 능력을 갖추어야 하는 시대가 왔다. 새 시대의 교수법은 첫째, 효과적으로 강의 하는 기술. 둘째 왜곡된 정보와 개념을 바로잡는 일. 셋째, 벌은 농경 시대의 방법이다. 상은 자본이 판치는 산업 시대의 산물이다. 하지만 정보화 시대, 지식 기반 시대라고 하는 새 시대의 설득력은 정보와 지식에서 비롯된다.

한국에서 개혁이 힘든 이유는 비전을 나눠 갖지 못하고 있기 때문이다. 비전이란 손에 쥔 것을 놓으면 더 좋은 것을 쥘 수 있다는 믿음을 제시하는 것이다. 믿을 수 없으면 손에 쥔 것이 아무리 썩은 것이어도 더 꽉 쥐게 되는 것이 사람 심리다. 따라서 사람을 움직이려면 새로운 것을 잡을 수 있다는 희망을 주어야 한다. 그런 점에서 개혁은 희망을 가질 때 비로소 성공한다.