여행책처럼 보일 수 있어서 여행안내서로도 괜찮겠다는 생각이 들고, 이슬람에 대한 기본적인 정보를 얻는 데 참으로 적절한 책이다. 학생들에게 이슬람과 관련된 부분을 설명해 주어야 할 때, 내가 가진 밑천이 없어 민망했는데 이 책이 큰 도움이 될 듯하다.

내용은 차례에 나와 있듯이, 이슬람과 밀접한 관련이 있는 나라 9곳과 우리나라에서의 이슬람 문화를 소개하고 있다. 작가는 이슬람 전문가이신 이희수님이시며, 이분이 쓰신 책 몇 권은 이미 읽어 보기도 했다. 청소년에게 이슬람 문화를 소개할 의도로 쓴 책이어서 그런지 전개 방식은 교수님과 학생과의 대화체로 이루어져 있다. 두 사람이 각지를 찾아가 여행하는 형식, 그리고 현지인의 소개를 받아 그곳 문화를 익히는 방식의 글. 바로 내가 지금 가르치고 있는 학생들에게 권하기에 안성맞춤이라는 것이다.

이슬람이라는 이름은 하나이며 궁극적인 것이겠지만 각 나라에서 이 종교가 그들의 삶에 구현되는 내용은 다른 점이 꽤 있다. 이슬람이라고 나라마다 지역마다 똑같은 게 아니라는 것, 마치 불교나 기독교가 나라마다 조금씩 다르듯이 이슬람식도 그러한 것이다. 그 점을 인정하지 않고 하나로 묶어 생각하다 보니 오해가 생기고 갈등이 빚어지는 게 아닌가 싶기도 하다.

이슬람의 원리는 평화였다는 대목이 자주 나온다. 그럼에도 지구 곳곳에서는 여전히 이슬람의 이름으로 전쟁은 계속되고 있고. 조금만 살펴 들어가 보면, 그 대부분이 정작 종교 때문이라기보다는 종교를 뒤집어쓴 정치 이익이나 경제 이익을 얻기 위한 것임을 알 수 있는데.

마지막 장의 우리나라에서의 이슬람 내용은 아주 흥미롭다. 내가 모르고 있던 부분이어서 그럴 것이다. 인용한 내용처럼, 작가의 당부를 받아서 이 책을 읽은 청소년들이 자신의 진로에 도움을 얻을 수 있게 되기를 기대한다.

135

남에게 친절하고 도움 주기를 흐르는 물처럼 하라

연민과 사랑을 태양처럼 하라

남의 허물을 덮는 것을 밤처럼 하라

분노와 원망을 죽음처럼 하라

자신을 낮추고 겸허하기를 땅처럼 하라

너그러움과 용서를 바다처럼 하라

있는 대로 보고, 보는 대로 행하라

-메블라나 루미

223-224

나는 드디어 결심했다. 중동 이슬람 분야의 최고 전문가가 되겠다는 결심을 굳혔다. 앞으로 공부를 열심히 해서 대학에서 법을 공부한다면 이슬람 법을 전공할 것이다. 경영학과에 입학한다면 이슬람 금융을 공부해 보고 싶다. 건축과에 진학한다면 터키에서 보았던 화려하 모스크와 성 소피아 성당의 놀라운 건축술, 이집트에서 본 피라미드의 감동을 되살려 오스만 시대 건축을 공부할 것이다.

농업을 공부한다면 사막의 옥토화 작업에 꼭 필요한 새로운 종자의 개발과 농업기술을 전파해 주는 일을 해 보고 싶다. 나는 기독교인이지만 성서의 무대라 할 수 있는 중동 지역에서 성서고고학 분야를 공부해 보고 싶은 강한 욕구도 생긴다. 아마 터키 동쪽의 아라라트 산에서 노아의 방주를 찾아낼지도 모른다.

여성학을 공부하게 된다면 반드시 히잡의 진실을 파헤쳐 이슬람 여성 문제를 제대로 분석해 낼 것이다. 정치학을 공부한다면 그 못된 알 카에다와 미국이 벌이는 추잡한 테러 전쟁을 추적하고 전쟁이 아닌 평화의 해법을 찾아낼 것이다. 순니파와 시아파 같은 다양한 이슬람 종파와 그들 간의 관계와 믿음의 차이에도 관심이 많고 팔레스타인, 보스니아, 코소보, 체첸, 카슈미르, 필리핀 남부, 태국 파타니 지역 등 이슬람 세계 전역에서 일어나고 있는 분쟁의 실상과 원인에 대해서도 공부하고 싶다.

톡톡 이슬람

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