저자는 이 책에서 독서를 통해 아동의 기본생활습관, 사회성, 정서, 신체, 가족과 관련된 문제들을 치료할 수 있는 발문들을 제시한다. 인식, 고찰, 적용 질문과 같은 독서치료의 과정에 초점을 둔 발문과 아울러 창의 발문을 포함하고 있다. 그 이유는 독서치료를 통해 사회·정서적인 치료와 더불어 창의력과 문제 해결력이 부족한 아동들에게 일종의 창의 치료 목적이 있기 때문이다.평범한 독서치료가 아닌 창의적인 문제 해결 능력을 향상시켜 줄 수 있는 발문들을 잘 활용하면 훨씬 더 가치가 있을 것으로 사료된다. 단순하게 아동의 ‘읽기’에만 관심을 둘 것이 아니라 나아가 창의성과 문제 해결력을 어떻게 지도할 것인가에 대해 초점을 두면 훨씬 더 가치가 있을 것이다.