통상적으로 교육과정을 서술하는 책들은 1970년 '학문기' 이후의 내용을 주로 다루었다. 이 책은 '전(前)학문기'를 더 세분화해 우리나라에서 처음으로 교육을 실시했던 때의 교육과정을 다루었다. 특히 우리나라 5개 교단의 청소년부 공과를 대상으로 그 변천과정을 집중적으로 다루었으며, 5개 교단의 청소년부 교육과정의 특징을 비교하며 앞으로의 교육과정 개발에 도움될 수 있도록 했다. 따라서 이 책을 통해 독자들은 지난 120년 동안 한국교회 청소년부 교육과정이 어떻게 변화해 왔는지 일목요연하게 살펴볼 수 있다.