협동학습 방법은 학생들의 지적 성취뿐만 아니라 사회적, 정의적 성취에 높은 효과가 있으며, 인간중심 교육을 위한 하나의 훌륭한 접근방법이다. 본서는 모두 7장으로 구성되어 있고, 교육방법과 교실개혁에 관심이 있는 현직교사, 예비교사 그리고 대학과 대학원에서 교육심리, 교육방법을 전공하는 학생들에게 하나의 자료와 안내가 될 수 있을 것이다.