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초등학교 역사 교과서 원문 - 하
글쓴이
김순전 외 6명
출판사
제이앤씨(J&C)
출판일
2017년 10월 20일
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저자

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김순전

전남대학교 일어일문학과 교수로 한일비교문학 · 일본근대문학을 전공했다. 아래와 같은 연구 실적을 가지고 있다.
① 논문:「일본문학에서 보여지는 교육사」, 『일어일문학』 23집, 대한일어일문학회, 2004년 8월 외 50여 편
② 저서:『韓日 近代小設의 比較文學的 硏究』, 태학사, 1998년 10월
③ 저서:『수신하는 제국』--明治·大正期 『尋常小學修身書』 연구, 제이앤씨, 2004년 11월
④ 편역:『日本尋常小學修身書』上·下 2권, 제이앤씨, 2005년 9월
⑤ 편역: 조선총독부 『초등학교수신서』 上·下 2권, 제이앤씨, 2006년 9월
⑥ 번역:『일본 초등학교 수신서』 Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ·Ⅳ·Ⅴ 5권, 제이앤씨, 2005년 8월
⑦ 번역: 조선총독부 『초등학교수신서』 Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ·Ⅳ·Ⅴ 5권, 제이앤씨, 2007년 7월

책 소개

분야역사
『초등학교 역사 교과서 원문』 시리즈는 일제강점기 조선총독부에 의해 편찬된 관공립 초등학교용「歷史」교과서 『普通學校國史』上ㆍ下卷(1922, 2권), 『普通學校國史』卷一ㆍ二(1932-33, 2권), 『初等國史』第五ㆍ六學年(1940-41, 2권), 『初等國史』第五ㆍ六學年(1944, 2권) 등 총8권에 대한 원문서이다.

본서의 발간은 일제강점기 조선인 학습자에게 시행되었던 「歷史」교과서를 복원함으로써 「歷史」교육에 대한 실증적 자료제시와 한국 근대초기 교육의 실상은 물론, 단절과 왜곡을 거듭하였던 한국근대사의 일부를 재정립할 수 있는 계기를 마련하고, 관련연구에 대한 이정표를 제시함으로써 다각적인 학제적 접근의 기반으로 삼고자 한다.

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