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프로젝트 학습
글쓴이
강인애 저
출판사
상상채널
출판일
2011년 9월 8일
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저자

이미지

강인애

연세대학교에서 영문학을 공부한 뒤에, 최종적으로 미국 Indiana University에서 교육공학으로 박사를 받았으며, 1995년부터 현재에 이르기까지 경희대학교에서 교육공학전공과 박물관. 미술관교육이란 두 전공을 가르치고 있다. 영문학에서 교육공학으로 전공을 바꾸어 공부한 점은 결과적으로 융복합적 사고와 관점을 키우는데 도움이 되었으며, 박사논문의 주제가 되었던 구성주의는 이후 저자의 모든 연구에서 확고한 인식론적 토대가 되었다. 학교, 기업, 박물관 등의 다양한 영역에서 구성주의의 실천을 ‘PBL’이라는 프로젝트 기반 학습을 중심으로 펼쳐나갔으며, 2015년부터 현재에 이르러 21세기 구성주의적환경으로서 ‘메이커교육’에 새로운 관심을 두고 연구를 진행하고 있다.

책 소개

분야가정 살림
어떻게 하면 아이들이 공부를 좀 더 잘할 수 있을까? 만일 학교가 신나고 재미있다면, 같이 공부하는 친구들이 서로 다른 장점을 나누고 칭찬할 수 있다면, 우리가 배우는 것이 단지 성적을 올리기 위한 수단이 아니라 사회를 좀 더 공정하고 정의롭게 만들고 나의 생활을 더욱 더 행복하게 하기 위함이라면 얼마나 좋을까?

늘 고민해 왔던 수업방식이 변해가고 있다. 이러한 수업의 중심에 프로젝트 학습이 있다. 프로젝트 학습은 학생들이 주체가 되어 신나고 재미있는 학교수업을 만들어 가며 어려운 과제를 함께 해결해 나가는 방식이다. 소심했던 아이, 공부에 싫증을 내던 아이, 친구들과 잘 어울리지 못했던 아이들이 프로젝트 학습을 통하여 자존감을 찾아가며 변화하는 과정을 실제 사례들을 통해 확인할 수 있다.

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