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완전타파 과정 중심 서술형 문제 4학년 2학기
글쓴이
김진호 외 3명
출판사
교육과학사
출판일
2018년 1월 30일
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저자

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김진호

서울교육대학교, 한국교원대학교, 미국 Columbia University에서 수학교육학으로 각각 학사, 석사, 박사 학위를 취득하고 현재는 대구교육대학교 수학교육과에서 교수로 재직 중이다. 현재까지 약 100여 편의 논문(학술지 게재 및 발표대회 발표)을 발표하였다. 또한, 약 100여 권의 책을 집필 또는 번역하였다. 이들 연구 활동의 중심 주제는 “학습자 중심 수학 수업”이었다. 전 세계적으로 수학교육자들이 현재 가장 실천에 옮기고 싶은 수학 수업이 학습자 중심 수업이다. 수학교육자마다 조금씩 다른 학습자 중심 수업을 주장한다. 나 또한 그들 중 한 연구자로 내 방식대로의 학습자 중심 수업을 이론화시키고 구체화시키고 있다. 그런 연구 활동의 결과를 토대로, 현재는 2022 수학과 교육과정에 따른 국정 1-2학년군 수학교과용 도서 집필 책임자로 활동 중이다.

책 소개

분야초등학습서
이 책은 각 단원별로 중요한 개념을 바탕으로 크게 ‘기본 개념’, ‘오류 유형’, ‘연결성’ 영역으로 구성되어 있으며 필요에 따라 각 영역이 가감되어 있고 마지막으로 ‘창의성’ 영역이 포함되어 있다. 각각의 영역은 ‘개념쏙쏙’, ‘첫걸음 가볍게!’, ‘한 걸음 두 걸음!’, ‘도전! 서술형!’, ‘실전! 서술형!’의 다섯 부분으로 구성되어 있다. ‘개념쏙쏙’에서는 중요한 수학 개념 중에서 음영으로 된 부분을 따라 쓰며 중요한 것을 익히거나 빈칸으로 되어 있는 부분을 채워가며 개념을 익힐 수 있다. ‘첫걸음 가볍게!’에서는 앞에서 익힌 것을 빈칸으로 두어 학생 스스로 개념을 써보는 연습을 하고, 뒷부분으로 갈수록 빈칸이 많아져 문제를 해결하는 과정을 전체적으로 서술해보도록 한다. ‘창의성’ 영역은 단원에서 익힌 개념을 확장해보며 심화적 사고를 유도한다. ‘나의 실력은’ 영역은 단원 평가로 각 단원에서 학습한 개념을 서술형 문제로 해결해보도록 한다.

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