이 책은 모두 14장으로 구성되었으며, 각 장에 다루어져야 할 토의 문제를 제시하여 보육 현장에서의 실제적인 보육 사항들을 논의하고자 하였다.
1장에서는 보육의 개념 및 중요성을, 2장에서는 보육의 역사적 흐름과 함께 정책들이 어떻게 변해 왔는지를 살펴보며, 3장에서는 보육의 철학을 구성할 수 있는 서양 및 한국의 보육사상의 역사적 흐름과 함께 특징에 대해서 정리하였다.
4장에서는 영유아 발달 이론을 여러 학자들과 영역에 따라 정리하여 보육을 위한 기초적 소양 함양에 도움을 주고자 하였다.

5장에서는 어린이집 표준보육과정을 폭넓게 살펴보면서 0-2세 표준보육과정과 3-5세 누리과정에서의 각각의 영역과 세부 내용에 대해 정리하였다.
6장 영유아 보육과정의 운영 편에서는 보육과정을 운영하기 위한 보육 계획의 수립에서부터 실행, 평가에 이르기까지의 과정들을 살펴보았다.
7장에서는 어린이집의 유형과 운영관리를 통하여 어린이집 유형별 설치 및 인가 기준, 재무·회계 관리, 문서 관리 등 운영 전반에 대해 정리하였다.
8장에서는 어린이집에서 연간 실행해야 하는 부모 협력 및 지역사회 연계 활동에 대해서 제시하였다.

9장은 어린이집 건강·영양·위생·안전 관리에서는 성장기 영유아에게 필요한 건강 및 영양관리, 면역성이약한 건강취약계층을 위한 위생 및 안전 교육에 대한 내용을 살펴보았다.
10장은 영유아의 보육 환경에서는 연령별·흥미 영역별 환경 구성을 설명하고 환경 구성 시 주의점 및 예시 사진을 수록하여 이해를 돕는 데 주력하였다.
11장은 보육교직원의 자격ㆍ역할ㆍ관리로 나누어 정리하였다. 보육교직원의 자격 기준과 자격 취득을 위한 필수 요건들을 살펴보았으며, 보육교사의 기본적인 역할과 직급별 역할을 구체적으로 설명하였다. 교직원의 소양에 관련해 인성과 보수교육 및 의무교육을 통해 체계적인 관리요소를 담았다.

12장은 국내 보육 프로그램으로 현재 어린이집에서 운영되고 있는 취약보육 프로그램을 중심으로 정리하였다. 특히 영아보육 프로그램의 경우 각 대학별, 교육기관별, 기업별로 운영되는 프로그램을 살펴보았으며, 장애아, 다문화, 시간연장, 시간제 등의 다양한 취약보육 프로그램을 담고자 하였다.마지막으로 13장, 14장에서는 보육 평가와 관련하여 국가 수준의 보육 평가를 중심으로 담고자 하였다.

평가의 이해와 기능, 보육 평가 모형을 더하여 좀 더 구체적으로 알아보면서, 특히 14장에서는 2017년 개정된 ‘제3차 어린이집 평가인증 통합지표’를 중심으로 예비교사들의 평가인증에 대한 이해를 돕고자 하였다.