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사회과교육의 이해
- 글쓴이
- 박상준 저
- 출판사
- 교육과학사
- 출판일
- 2018년 2월 25일
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저자
박상준
서울대학교 대학원에서 사회과교육 및 시민교육을 전공했고, 배재고등학교 교사를 거쳐 2004년부터 전주교대 사회교육과에서 가르쳤으며, 현재 한국교원대학교 일반사회교육과 교수로 재직하고 있다. 교육부의 민주시민교육 자문위원, ‘2022 개정 사회과 교육과정’ 시안 개발 연구원, 교육과정 심의회(사회) 심의위원으로, 그리고 전북교육청의 인성교육진흥위원회 위원장, 인정도서(사회문제 탐구) 심의회 위원장 등으로 활동했다.
주요 저서 『중학교 사회 1, 2』, 『초등학교 사회 3-1 ~ 6-2』, 『거꾸로 교실을 넘어 거꾸로 학습으로』, 『역사와 함께 읽는 민주주의』(세종도서), 『메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다』, 『사회과 교재연구 및 교수법』, 『통합사회교육의 이해』, 『AI 시대 논술의 방법과 연습』 등.
주요 저서 『중학교 사회 1, 2』, 『초등학교 사회 3-1 ~ 6-2』, 『거꾸로 교실을 넘어 거꾸로 학습으로』, 『역사와 함께 읽는 민주주의』(세종도서), 『메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다』, 『사회과 교재연구 및 교수법』, 『통합사회교육의 이해』, 『AI 시대 논술의 방법과 연습』 등.
책 소개
분야대학교재
최근 4차 산업혁명과 그로 인한 미래 사회의 변화에 대한 논의가 뜨겁게 진행되고 있다. 미래 사회는 지식의 기억보다는 컴퓨터와 인공 지능(AI)이 하기 어려운 새로운 지식을 창출하거나 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 시민을 필요로 한다.
그리고 2015년 9월 미래 사회에서 요구하는 ‘핵심 역량’을 중심으로 사회과 교육과정이 다시 개정되었다. 최근 교사의 가르침 중심의 전통적 수업 패러다임을 뒤집어 학생의 배움 중심의 거꾸로 교실 또는 거꾸로 학습 패러다임으로 전환하려는 운동이 학교 현장에서 자생적으로 일어나고 있다.
그래서 제3판은 4차 산업혁명에 따른 미래 사회의 변화와 요구, 2015 개정 사회과 교육과정, 전통적 수업 패러다임을 전환하려는 운동에 대비하여 사회과에서는 무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인지에 초점을 맞추어 개정하였다. 또한 예비 교사가 임용시험을 준비하는 데 도움이 되도록 기출 문제를 분석하여 제시하였다. 다만 사회과의 교재연구와 교수방법은 저자의 『사회과 교재연구 및 교수법』(2014)에서 자세히 다루었다.
그리고 2015년 9월 미래 사회에서 요구하는 ‘핵심 역량’을 중심으로 사회과 교육과정이 다시 개정되었다. 최근 교사의 가르침 중심의 전통적 수업 패러다임을 뒤집어 학생의 배움 중심의 거꾸로 교실 또는 거꾸로 학습 패러다임으로 전환하려는 운동이 학교 현장에서 자생적으로 일어나고 있다.
그래서 제3판은 4차 산업혁명에 따른 미래 사회의 변화와 요구, 2015 개정 사회과 교육과정, 전통적 수업 패러다임을 전환하려는 운동에 대비하여 사회과에서는 무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인지에 초점을 맞추어 개정하였다. 또한 예비 교사가 임용시험을 준비하는 데 도움이 되도록 기출 문제를 분석하여 제시하였다. 다만 사회과의 교재연구와 교수방법은 저자의 『사회과 교재연구 및 교수법』(2014)에서 자세히 다루었다.
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