이 책은 정보 소외계층 학생들에게 질적으로 차별화된 정보교육의 기회를 제공하기 위해 저술되었다. 정보격차 해소는 처방이 아닌 예방적 차원에서 이루어져야 하며, 물리적 정보접근성의 확보를 넘어 정보기술 유창성, 창의적 문제해결력 등 지식 기반 사회에서 요구하는 역량 강화를 위한 교육적 접근을 통해 근본적으로 해결될 수 있기 때문이다.

따라서 이 책은 정보기술 활용 능력뿐 아니라 창의적으로 문제를 해결하기 위해 새로운 정보를 창출하고 스스로 새로운 정보기술을 학습하며, 이를 통해 사회에 공헌할 수 있는 능력을 향상시키기 위한 실제적인 정보교육 프로그램의 개발에 중점을 두고 기술되었다. 또한 정보격차의 개념 및 국내 현황, 정보격차 해소를 위한 국내외 추진 사례의 비교 분석 결과, 정보기술 유창성 및 창의적 문제해결력의 개념 및 관계, 실증적인 교육 사례 등을 구체적으로 제시하고 있다.

이 책은 학교교육 관련 특히 정보교육 관련 전문가뿐 아니라, 정보격차 해소를 통한 사회통합을 위해 노력하고 있는 기관 및 정책결정자들에게 교육적 접근의 중요성과 효과에 관한 인식을 확산시키고 실제적인 교육 내용 및 방법의 보급에 초점을 두고 있는 만큼, 학교는 물론 사회에서도 정보교육을 위한 주요 교재로 폭넓게 활용될 수 있을 것이다.