소프트웨어 교육?
결국 핵심은 창의적인 문제 해결력!
카이스트를 졸업한 두 청년이 공들여 쓴 이야기로
컴퓨터 과학의 재미를 함께 느껴 볼까요?

코딩을 하기 전에 잠깐!
2018년부터 우리나라에서도 소프트웨어를 정규 교과목으로 도입하기로 했다죠? 영국이나 이스라엘, 일본, 중국 등에서는 이미 일정 시간을 소프트웨어 교육에 쏟고 있다고 해요. 그 시작으로 코딩 수업을 한다는데 어떻게 교육시켜야 하나 학부모님들의 고민도 깊을 거예요. 그런데 아이들에게 코딩을 가르쳐 주기 전에 잠깐, 왜 소프트웨어 교육이 필요한지 생각해 보았으면 해요.
우리나라 소프트웨어 교육의 목표는 수준 높은 프로그램 개발자를 양성하는 게 아니라 컴퓨팅 기술을 활용한 사고력을 기르는 것입니다. 데이터를 수집하고 분석한 뒤에 논리적이고 창의적인 방법으로 문제를 해결하는 능력을 길러 주기 위한 것이죠. 똑같은 프로그램을 개발한다고 해도 저마다 다른 방식으로 프로그래밍을 하고, 이 과정에서 어떤 문제에 대한 다양한 해결책을 찾을 수 있다는 것을 배울 수 있어요. 또한 자신이 찾아낸 해결책에 대한 근거를 제시하고, 다른 사람과 소통하는 법도 기를 수 있지요. 프로그래밍을 잘하는 법을 배운다기보다는 이러한 과정에 흥미를 느끼고 실생활에서도 활용할 수 있도록 이끄는 것이 소프트웨어 교육의 진짜 목표일 거예요. 바로 이 책의 기획 의도이기도 하지요.