내년이면 5학년, 3학년에 올라가는 아이들때문에 잠시 방황을 했었다.

누군가의 말에 별로 흔들리지 않았던 나였지만 사고력 수학이나 심화관련 문제로 인해 잠시 방황을 했었다. 당연하게 해야한다고 생각하는 마음과 아직은 때가 아니라는 마음 사이에서 갈등을 했지만 이제 정리가 되었다. 그때 내가 방황하고 있을때 이책을 봤다면 금방 결론을 내렸을지도 모르겠다. 이 책이 나왔을때 잠시 망설였다. 영어를 전문(?)으로 했던 저자였기에 수학쪽으로 책을 냈을때 얼마나 타당성이 있고 설득력이 있을지 잠시 고민했다. 하지만 책을 읽고 나니 지금 나에게 딱 맞는 책이라는 생각이 들었다. 문제 몇개를 더 풀고 어려운 문제를 더 풀고, 몇년씩 선행을 하는게 아니라 생활속에서 수학을 받아들이는 이야기여서 좋았다.

얼마전 수학시험지를 빗살 무늬 토기로 만들어 온 작은 녀석을 보면서도 혼내지 않고

앞으로 어떤 식으로 수학 개념을 설명해야할지를 고민했었다.

그때 생각했던 방법은 수학 관련 책과 게임 형태로 어떻게 하면 쉽게 접근할 것인지에 대한 고민이었다.

수학을 "공부"라고 인식하게 하지 않고 놀이 형태라고 인식하면 얼마나 좋을까?

좋은 점수를 받지 않더래도 한 문제를 풀때 충분히 생각하고 고민하는 아이로 키우고 싶었다.

그런 생각의 힘이 나중에 문제 푸는 기계가 되지 않을것 같아서다.

이 책을 보면서 수학에 대한 큰 그림을 엄마가 그려야 한다는 생각이 들었다.

지금 학년에서 무엇이 중요한지 잘 판단해야겠다는 생각이다.

남들이 2, 3년씩 선행한다고 되지도 않는 아이 힘들게 할 것이 아니라 기초를 튼튼하게 만드는 장인이 되어야 할 것이다.

작은 녀석을 보면서 수학은 딱 두가지를 잘해야 한다는 생각을 했다.

하나는 실수하지 않으면서 틀리지 않는 빠른 연산 실력이고 하나는 문장제 문제를 실수하지 않게 푸는 방법이다. 그 방법은 연산의 경우 꾸준히 반복해주는 것이고 문장제 문제의 경우는 어휘력를 높여주는 것이다. 국어실력도 되지 않으면서 문제만 푼다면 결국은 밑빠진 독에 물 붓기가 될 것이다.

기본 개념도 이해하지 않고 문제만 많이 푼다고 실력이 향상되는 것은 아니다.

아이가 지금 뭐가 부족한지 알아야 하는 것도 역시... 부모가 할 일이란 생각이 들었다.

무엇보다 이 책이 참 좋았다라고 생각한 것은 수학의 접근을 쉽게 할 수 있는 책이나, 교구, 그리고 보드 게임류를 설명해주고 소개시켜주는 부분이었다. 우리집에 있는 것도 있지만 이 책을 통해 처음 본 보드게임과 교구는 아이들이 사달라고 해서 사주기로 약속했다. 눈으로 머리로 빠른 속도로 수학 문제를 푸는 아이들도 있을 것이고 많이 생각해서 푸는 아이들도 있을 것이다. 지금 우리 아이가 어떤 스타일인지 알아야 아이들이 스트레스 받지 않을 것이다. 우리 아이들에게 꼭 맞는 수학 공부법을 찾아가면 참 좋겠다.