남북한 통일을 효율적으로 이루기 위해서는 통일에 대한 공동체 구성원 간의 갈등적 인식이 극복되어야 하고, 통일에 대한 국민들의 바른 인식이 전제되어야 하는데 이러한 국민들의 바른 통일인식을 형성하기 위한 교육적 활동을 통일교육이라고 한다.

특히 통일과업을 성취하는 데 주도적 역할을 담당할 성인들을 대상으로 하는 사회통일교육은 성인들의 통일에 대한 이해, 가치태도를 바람직한 방향으로 고취한다는 점에서 중요하다. 더 나아가 지역사회통일교육은 지역주민을 대상으로 하는 통일교육이므로, 지역사회의 통일교육 관련자의 특성을 고려해 교육계획을 입안하고 실시해야 한다. 이 책은 지역사회 통일교육의 효과 증진 방향 모색과 활성화 방안으로, 통일에 대한 법령적 근거와 통일부의 통일교육지침을 바탕으로 하여 지역단위의 사회통일교육에 있어서 피교육자의 통일에 대한 인식의 차이가 실증적으로 어떻게 반영되고 있는지를 살펴보았다.