중도 동반입국 청소년을 위한 교육정책 마련을 위하여 교육복지의 개념과 원칙을 검토해보고, 그간의 다문화교육 논의와 교육복지와의 관계와 접점 등을 살펴보고자 한다. 이를 통하여 교육기회의 보장, 교육 과정에서의 유의미성과 적응, 교육성취와 진로 등과 같이 실태 분석과 방안 마련을 위해 연구에서 고려하여야 할 차원과 영역 등을 기본틀로 설계하여 보고자하였다.