저자들 대부분 사범대학을 졸업하였고 현장에서의 교직 경력을 가진 이들로 누구보다도 역사학습의평가에 관한 교재의 필요성을 절감하고 있었다. 그리하여 의기투합한 필자들은 현장 경험을 바탕으로 이론과 실
제가 균형 잡힌 개론서를 만들고자 했다. 시험 자체가 목적이 되어버린 오늘날의 한국 교육 현장에서 다시 한 번역사과 평가의 목적과 방향을 되짚어보고, 기출문제를 바탕으로 더 나은 출제 방법을 연구하며, 해외의 사례 등을 참고할 수 있도록 한 이 책은 현장의 역사교사들에게 실무교재로서, 예비 역사교사들에게는 수업교재로서 큰도움을 줄 것이다.