언어 장애는 학교환경에 적용하는 것과 근거기반 중재가 강조되어 쓰였다. 이 책에서는 우선 중요한 이론과 장애에 대한 기초지식을 소개하고 학생들이 학습 평가 및 중재에 새로운 기술을 적용하도록 유도하였다. 이 책은 기능적, 환경적, 대화적 접근이 필요하며, 학생들은 아동의 자연스런 환경과 실제 대화상대자와의 대화패턴을 사용할 수 있도록 공부해야 한다. 장애 자체에 초점을 맞춘 다른 언어 장애 책들과는 다르게, 평가로부터 중재에 대한 논리적 연결을 강화하였고, 가족과 학급 중심의 중재에 초점을 맞추었다.

특정 언어에 대한 언어중재의 이론적 배경을 이어가면서도 최근 문헌들을 꼼꼼히 보완함으로써 언어병리학을 공부하는 학생들에게 실제적이고 유용한 제언들을 하였다. 이 책은 미래 언어치료사들에게 아동 평가와 치료에 대한 자세한 지침과 절차를 제공하고 있다.