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청소년 교육론
글쓴이
김현욱 외 1명
출판사
동문사
출판일
2018년 8월 10일
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저자

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김현욱

한국교원대학교 대학원 초등교육학과(교육학 박사)
건국대학교 글로컬캠퍼스 교수 역임
국가보훈처 학술논문상 수상(2011)
한국양성평등교육진흥원 학술논문상 수상(2012)
현 한국비교교육학회 사무국장
중원대학교 교양학부 교수
[연구물]
비교교육학(저), 접근과 방법(공역), 교직실무(공저), 글쓰기의 이해와 실제(공저), 교육학의 이해(공저), 수업관찰 분석(저), 다문화가정 학생의 학교 부적응 요인 탐색, An Approach to the Positive Behavioral Supports in Elementary School: Focused on school bullying, 청소년의 sns 이용실태 및 사회성, 심리적 열등감, sns 열등감 간의 구조적 관계 분석, 청소년이 지각한 교우관계와 부모의 양육태도가 정신건강 및 비행행동에 미치는 영향, 성취목표 지향성과 학생 독서량의 관계분석, 부모 및 학교의 성취압력과 학업자아개념과의 관계 분석 외

책 소개

분야대학교재
요즘 하루가 멀다 하고 제기되고 있는 청소년문제는 중대한 사회적 문제가 되고 있다. 학교를 이탈하는 청소년들이 매년 6∼7만 명 정도이고, 가정에서의 가출은 탈선과 청소년 범죄로 이어지기도 한다. 자아를 상실하고 희망을 잃어버린 청소년들이 길거리를 배회하며 무의미한 삶을 살고 있다면 그것은 우리 사회의 미래가 방황하는 것과 동일하다.
‘청소년교육론’은 바로 이러한 과제를 해결하기 위한 토대로서 기술되었다. 비단 청소년과 관련된 문제를 해결하는 것뿐만 아니라, 청소년의 성장, 변화, 특징 등에 대한 이해와 더불어 이들의 자아실현을 위한 지원방안을 제시하고자 하였다.

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