통합교육은 장애학생들이 일반학생들과 함께 생활하고 학습하는 것을 목표로 하는 교육이다. 통합교육은 장애나 능력, 특별한 요구를 이유로 장애학생을 차별하지 않고 그들의 차이를 인정하고, 이런 차이를 지원하는 학교와 구조와 문화를 형성하기를 요구한다. 이 책은 일반학생들과 다른 특별한 요구를 지닌 장애학생을 차별하지 않고 평등하게 지원하는 통합교육을 실시하는 데 필요한 내용들로 구성되었다. 1부는 통합교육의 기초로 통합교육의 이해, 교육과정, 교수전략, 평가, 교실 등을 다루고 있다. 2부는 통합교육의 지원으로 특수교육 서비스 지원, 공학적 지원, 행동 지원, 전환 지원 등으로 다루고 있다. 3부는 통합교육의 실제로 감각장애학생, 중도·중복장애학생, 장애학생의 통합교율을 다루고 있다.