이 연구는 보편적인 차원에서의 NIE 효과를 검증함으로써 NIE를 통해 향상될 수 있는 정보 수용 능력과 그에 따른 기대 효과가 무엇인지를 체계적으로 검증한다. 기존의 연구가 소수 학생이나 성적을 중심으로 한 것에 비해 이 연구는 NIE가 개인의 인성, 사회적 상호작용 과정, 미디어 리터리시에 미치는 효과를 확인한다. 또한 NIE의 대상 학생과 NIE를 수행하는 교사에 대한 대규모 설문조사를 통해서 NIE의 실태와 다양한 효과에 대한 다면적인 평가 결과를 분석한다. 이를 통해 NIE가 지역사회와 소외계층에게로 나아갈 수 있는 방법론 구축의 기반을 만들고, 교육현장과 지역사회에 NIE에 대한 관련 정책을 수립하는 데 필요한 제료를 제시힌다.