이 책은 앞서 간행된 「포괄적 문제해결학습」을 기반으로 초등과학 3-1의 단원별 학습지도를 계획해본 것이다. 이 책에 담긴 단원지도 계획은 교과서의 그것과 달리 사실적 지식전달에 초점이 있기보다 문제해결을 향한 사고에 초점이 있고, 따라서 사실을 확인하기 위한 ‘실험’보다 문제해결의 단서가 될 ‘가설설정’에 학습지도의 무게중심이 있다. 또 기초탐구기능을 익히고 난 후 통합적 탐구활동에 종사하게 하기보다, 처음부터 통합적 탐구활동에 종사하게 함으로써 그 와중에 기초탐구기능도 유기적으로 습득되게 하였다. 나아가 차시별 지도계획을 수립하기보다, 단원전체를 하나의 문제상황으로 보고 단원별 지도계획을 세워보았다. 이 책은 듀이 교육철학 혹은 포괄적 문제해결학습 철학이 실제로 어떻게 실천될 수 있을지 궁금해 한 분들에게 하나의 실천 가이드가 될 수 있을 것이다.