3편이 되어서야 이 책이 지향하는 바를 이해하겠다. 물론 완벽할지는 잘 모르겠지만, 그래도 빛과 어둠, 선과 악이라는 '대립적 요소'의 대명사인 '요정과 뱀파이어'의 조화를 통해서 이야기를 끌어가려는 작가의 의도를 어렴풋이 짐작은 할 수 있을 것만 같다. 1편과 2편의 리뷰에서도 언급했지만 이 작가의 이야기 속에는 '갈등요소'가 미약해서 전체적인 이야기가 밋밋하지만 여자아이들, 즉 '소녀 독자들'은 아무 거리낌없이 잘도 읽는다. 이 책보다 더욱 '소녀소녀'한 책들보다도 이 책을 더 좋아하고 있다. 남자어른인 내 눈에는 전혀 이해가 되지 않고 그저 놀랍기만 하지만 말이다. 아무튼 밋밋한 '스토리 라인(줄거리)'에서 발견할 수 있는 '흥미요소'를 찾는 것이 내게 주어진 숙제가 되겠다.

이번 편에서는 '이사도라네 온 가족'이 발레공연을 보러 간다. 학교에서 '체험활동' 학습으로 반아이들이 모두가 발레공연관람을 가는데 이사도라의 아빠와 엄마도 '자원봉사' 역할을 맡아 함께 떠나게 된 것이다. 모처럼 떠나는 가족나들이에 작은 소동이 생겼다. 낮에는 잠을 자야하는 아빠가 자원봉사에 참여한다고 우겨놓고는 '늦잠'을 자버린 탓에 학교에서 기차역을 거쳐 발레공연장까지 가는 도중에 '아빠가 사라져버린 소동'이었다. 하자만 더 큰 소동은 이사도라의 친구인 '분홍토끼'가 사라져버린 소동이었다. 요정인 엄마가 마법으로 살아움직이게 만든 이사도라의 단짝친구 '분홍토끼' 말이다. 하지만 잃어버린(?) 분홍토끼 덕분에 큰 위기를 헤쳐나갈 수 있게 되어 이야기는 역시나 해피엔딩으로 끝난다. (스포금쥐~)

요즘엔 '발레리노(남자무용수)'도 어렵지 않게 볼 수 있지만, 역시나 '발레'는 소녀들의 로망이다. 피겨스케이팅 선수들도 몸으로 아름다움을 '표현'하는 방법을 배우기 위해서 발레동작을 연습한다고 하는데, 무대 위에서 주목받고 싶어하는 소녀들의 '욕망'을 잘 담아낸 무용이 '발레'가 아닌가 싶을 정도다. 이사도라에게도 그렇다. 그래서 처음으로 발레공연을 볼 수 있는 이번 체험수업에 꼭 참석하려다 위와 같은 소동들이 벌어진 셈이다.

참, 조화를 통해서 보여주려는 작가의 의도란, '소녀들의 마음'인 것 같다. 난 종종 '여자의 마음'을 잘 이해할 수가 없다. 애인은 없으니 확인할 길이 없으나 '문제의 여동생'이 있기에 지금도! 종종!! 갈피를 잡을 수 없는 '여자의 마음'이란걸 경험하곤 한다. 이 여동생이 어릴 적에는 울보였다. 눈앞에 엄마가 보이지 않으면 울음보를 터뜨리는데 끝내 엄마를 확인하고 나서야 겨우 울음을 그치곤 했다. 그렇게나 소중한 엄마이면서도 틈만 나면 "엄마, 미워. 꼴도 보기 싫어. 얼른 나가" 그래 놓고는 엄마가 나가면 보고 싶다고 엉엉 운다. 그러다 다시 엄마를 보면 "엄마, 나가라고~" 그래놓고 또 울고, 보고 싶다고 하고, 또 보면 나가라고 해서...기어이 매를 맞는다.

어릴 적엔 그저 '여자의 변덕'이려니 싶었는데, 커서도 그러는 모습을 보니 그건 그냥 '불가능한 일을 가능하게 만들려는 욕망'인듯 싶다. 아니 이런 표현보다는 '극과 극은 서로 통한다'는게 더 정확한 표현일 듯 싶다. 그래서 '요정 엄마'와 '뱀파이어 아빠'가 소녀의 마음속에서 평화롭게 공존하고 있는 모양이다. 이런 소녀들이 자라 사랑스런 엄마이면서 동시에 무시무시한 엄마가 되는 모양이다.