『성찰과 소통을 위한 글쓰기』에서 삼고 있는 글쓰기 교육의 목표는 학생들이 자기 자신에 대한 깊은 성찰을 통해, 글을 매개로 자신의 생각이나 의견을 타인과 논리적이고 합리적으로 소통할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하는 데 있다. 이를 위해 이 책은 역량 중심의 글쓰기 교육이 이루어질 수 있도록 구성되어 있다. 이 책에서 주목한 역량은 크게 성찰적 사고 역량, 사회적 소통 역량, 비판적 사고 역량, 창의적 문제 해결 역량이다.

이러한 각각의 역량을 글쓰기를 통해 증진시키고자 하는 취지에서 이 책에서는 ‘글쓰기의 중요성과 윤리’, ‘글쓰기의 과정’을 학습한 다음, ‘성찰과 표현을 위한 글쓰기’, ‘사회적 소통을 위한 글쓰기’, ‘비판적 사고를 위한 글쓰기’, ‘창의적 문제 해결을 위한 글쓰기’로 나누어 학생들이 다양한 글쓰기를 해볼 수 있도록 했다. 이를 통해 학생들은 글을 쓰는 과정에서 미래 사회에서 요구되고 있는 다양한 역량들을 단계적으로 기를 수 있을 것이다.