최근 2년-3년 정도 빠짐없이 300권이 넘는 책을 읽으면서 늘 2% 부족한 나를 발견하게 되었다. 늘 2% 부족한 기분. 그 2% 부족한 기분이 어디에서 오는 건지... 나는 올 초가 되고 나서야 어렴풋이 알게 되었다. 많은 책을 읽다보면 늘 왜 라는 질문과 만나게 되고, 그래서 나는 어떻게 해야 하지? 라는 대답 없는 질문과 독대를 하게 된다. 책을 덮고 마냥 행복한 책도 있고, 마냥 즐거운 책도 있고, 흥분이 가시지 않는 책도 있다. 또 어떤 책은 책을 덮고 생각의 블랙홀로 하염없이 빠져들게 되는 책도 있다. 그런 책들과 인사를 하고 그런 책들과 마주하게 되면 부족하고 생각이 짧은 나를 발견 하게 된다. 그 부족한 내가 싫어서, 생각이 짧은 나와 마주하고 싶지 않아서 나는 또 그렇게 책을 읽게 되는 것 같다.

소설책이든 지금 현재 우리 사회를 비판하는 책이든 자기 계발서든 읽게 되면 만나는 공통점이 있다. 결국엔 인문학을 공부하지 않고, 인문학과 만나지 않으면 그 심오한 깊은 뜻을 알지 못하게 된다는 점이다. 책을 쓰고 싶은 사람에게도, 말을 잘 하고 싶은 사람에게도, 보다 넓은 생각을 하고 싶은 사람에게도 인문학은 꼭 만나야 하는 은인 같은 존재라는 생각을 하게 된다. 하지만 인문학이라는 테두리는 견고한 성과 같아서 쉽게 만날 수 없다. 일단 우리가 쉽게 다가가지 못하고, 인문학도 다가오는 사람들에게 쉽게 자신의 마음 한 켠을 내주지 않는다. 하지만 꾸준히 용기를 내고 노력하는 사람들에게는 새로운 인생의 맛을 느끼게 해준다.

책 하나를 만났다. 나처럼 아이들과 함께 인문학을 접하고 싶은 사람들에게는 참 좋은 책이다. 무엇보다 두껍지 않은 책이 마음에 든다. 모두 열두 마당으로 되어 있는데, 우리 생활 속 이야기들로 풀어나간다. 1) 인문학은 행복학, 2) 처음으로 만나는 사회 ‘가족’, 3) 우리는 모두 다른 사람들, 4) 편견과 차별, 왕따, 5) 편견과 차별 피부색, 6) 말, 이기 VS 흉기, 7) ‘나’와 이루는 조화, 8) ‘타인’과 이루는 조화, 9) 생태와 이루는 조화, 10) 내 삶의 ‘영웅’되기, 11) 공부해서 남 줘라!, 12) 우리를 위한 공부

이렇게 열 두 마당에는 우리가 고민하고, 우리가 한번쯤은 생각했던 주제들을 가지고 이야기 해준다. 이런 이유들 때문에 인문학을 공부하라고 강요하지 않고, 간섭하지도 않는다. 한 마당이 끝나고 나면 질문을 던지는데 그 질문들이 참 좋다. 일단 질문지의 질문을 아이들과 함께 해 본다. 그런 후에 질문에 관련된 주제를 책으로 찾아 아이들과 읽고 나서 다시 질문지를 받아 본다면... 아이들의 답에 많이 달라질 거라는 생각을 하게 되었다. 이런 질문지에는 해답이 없다. 이런 게 정답이라고 해답지가 나와 있는 게 아니

라서 더욱 좋다.

요즈음 나는 아이들과 고전을 읽고 그 고전과 관련된 질문지를 가지고 이야기 하고, 글을 쓰는 걸 좋아한다. 처음에는 어렵다고 무조건 거부감을 느끼던 아이들에게서 반짝이는 재미있는 이야기와, 심오한 이야기들이 나올 때면 나는 행복하다. 인터넷 게임을 좋아하고, 스마트폰 게임을 좋아하는 아이들이 넘쳐 난다. 옆에 친구가 있어도 대화조차 하지 않는 아이들이 넘쳐나는 세상에서 고전 책을 읽고 있으면 조금은 뜨아...악 하겠지만 나는 이게 맞다고 생각한다. 어떤 이들은 세상과 동떨어져 무슨 짓이냐고 손가락 질 할런지 모르겠지만, 인문학은 결국 사람을 사람답게 할 수 있는 해답과 같다. 꿈 집을 만드는 인문학 학교. 강원도로 아이들을 보낼 수 없지만 나는 나만의 인문학 학교를 꿈꾼다. 나와 함께 우리 아이들도 인문학의 매력에 푹 빠졌으면 좋겠다. 얇지만 참 매력적인 책이다.

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