이 책은 초등 역사 교실이 안고 있는 문제점들에 대한 고민을 바탕으로, 초등 교사들이 역사를 가르치면서 확인한 문제점들을 스스로 해결하려고 노력하는 가운데 구상한 수업 방안이다. 이 책은 다음 세 가지의 특징을 지닌다. 첫째, 연대기를 따라 시대별로 서술하면서 주제별로 구성하고 있다. 주제를 학습하다 보면 그 시대의 중요한 내용들을 이해할 수 있고, 시대의 흐름도 학습할 수 있게 된다. 둘째, 역사 학습과 관련된 내용 요소들을 낮은 단계에서부터 높은 단계까지 학습할 수 있도록 단계별로 이끌어가도록 한다. 이 책에서는 초등학교 역사학습에서 기초가 되는 개인사, 가족사, 연표, 문화재 같은 영역의 학습을 통하여 역사학습의 기초를 다져 더 높은 단계로 나아갈 수 있도록 한다. 셋째, 학생들의 시간의식을 기르고 참여의식을 높이며, 사회 구조까지 파악할 수 있는 내용 구성을 하고 있다.