이 책의 1부에서는 다문화 교육의 개념 및 필요성과 그 현황을 중심으로 다문화 인성교육의 방향을 모색하고 있다. 1장에서는 유아와 다문화(이병석), 2장에서는 우리나라에서의 다문화 교육(이화식), 그리고 3장에서는 여러 나라의 전래동화를 활용한 다문화 인성교육(박창현)을 개괄적으로 살펴보았다. 2부에서는 영유아 교육 현장에서 활용할 수 있는 다문화 동화를 통한 실제적인 다문화 교육활동을 소개하고 있다. 다문화 전래동화를 소개하고 통합적으로 접근할 수 있도록 교육활동안이 구성되어 있는데, 4장 우리나라와 아시아 전래동화 비교활동(김경윤), 5장 다문화 전래동화 활동(송은혜), 6장 새터민 전래동화 활동(손혜정)으로 이루어져 있다.