어휘력을 늘리기 위해서는 신문을 읽어주는 것이 효과적인 방법이라는 육아서를 읽은 적이 있다. 안그래도 <하루 15분 책읽어주기의 힘>을 읽고, 들어서 이해할 수 있는 수준은 스스로 읽어서 받아들일 수 있는 수준보다 높다는 사실을 숙지하고 있던 터라 읽어주는 책은 조금 어려운 책을 고르고 있었다. 다만 신문은 초등학교 저학년이 받아들이기엔 너무 어려워 아직은 시기상조라고 생각해 시작을 못하고 있었는데, 마침 신문이 보이고 뉴스가 들린다는 과학수사 이야기를 담은 책의 서평단 이벤트에 뽑혀서 읽어보았다.

일단 받고보니 생각보다 짜임새있게 꽤 많은 내용이 담긴 책이었다. 초등학교 고학년이라면 스스로 재미있게 읽을 수 있게 편집되어 있다. 하지만, 저학년인 우리 아이 혼자 보기에는 서술부분이 무리가 있어보여 중간중간 주거니받거니 이야기하며 읽어주었다. 읽어주면서 서술부분이 다소 딱딱하고 건조해서 혹시 아이가 흥미를 잃을까 걱정했는데, 다행히 사진과 삽화등이 많아 아이의 관심을 붙잡아주었다. 게다가 읽다가 만 부분이 궁금하다고 학교에 가져가서 보고싶다고 할만큼.. 아이가 좋아했다.

재미있게 읽은 책은 머리에 쉽게 남는 법..책을 다 읽고 난 어느 날, 어른들이 보고 있던 드라마 <유령>에서 용의자를 심문하는 장면을 보더니 다가와서 거짓말탐지기를 쓰면 된다며 아는 체를 한다. 가족들이 기특해서 물어보니 책에서 나온 이야기들을 쏟아놓는다. 어찌나 으쓰대면서 이야기하는지.. 그 모습이 새삼 귀엽고 사랑스러웠다. 책을 읽어주는라 보낸 일주일이 더 보람되고 뿌듯하게 느껴졌다.

개인적으로 이 책에서 가장 좋은 부분이라고 꼽는 것은 중간중간에 있는 실험부분이다. 어떤 것은 현미경등이 필요해서 집에서 하기엔 힘들지만 몇몇의 실험은 직접 집에서 할 수 있게 구성된 것이라서 아이가 너무 하고 싶어했다. 주말을 이용해서 간단히 지문 채취와 혈흔에 관한 실험을 했다. 직접해보니 아이가 한층 더 즐거워했다.

다만 한가지 아쉬운 점은.. 중간에 루미놀 용액 만드는 법이 자세히 설명되다 위험하다는 경고의 문구를 넣은 것이었는데.. 아이가 직접 할 만한 것이 아니라면 넣지 말아야하지 않았을까? 아무래도 작가가 아이의 왕성한 호기심을 깜빡하신 듯하다. 하지만 그 부분만 빼고 보면 아이와 함께 읽기에 좋은 책이라 생각된다. 아이와 함께 읽어보길 권하고 싶다.

사락에서 나만의 독서노트를 기록하고, 책을 좋아하는 사람들을 만나보세요!

사락에서
나만의 독서노트를 기록하고,
책을 좋아하는 사람들을 만나보세요!