이 책은 의사소통 기능 중의 하나인 영어 독해력 교수 학습에 관한 이론과 실제를 조망하였다. 위에서 밝힌 것처럼 우리나라와 같이 외국어로서 영어를 공부하는 상황에서는 학습자에게 ‘읽기’ 기능이 상대적으로 가장 중요시되고 있다. 따라서 필자는 영어 독해력 교수 학습에 관한 다년간의 연구와 교육 경험을 바탕으로 영어 독해력 향상을 위한 이론을 정립하고 그에 따라 실제적으로 효과적인 독해력 교수 학습이 실행될 수 있도록 이 책을 집필하였다.

각 장마다 주제와 관련된 선행 연구적인 이론을 소개함과 아울러 주요 요소별 교수 학습 방법과 사례들을 제시하였으며, 특히 제 8장의 ‘영어 독해력 교실 수업 지도 방안’에서는 중등학교와 대학에서 영어 독해력 교육을 위한 실제적이고 다양한 교실 수업 활동 및 자율 학습 방법을 소개하였다.