한 시대의 음악교육은 결코 어느 한 사람의 이론이나, 특정의 교육이론에 의해 좌우되지는 않는다. 우리나라의 경우로 보면 개화기 이후부터 오늘날까지 130년에 걸친 우리만의 음악교육 역사가 있고, 전 세계적으로 보면 고대사회로부터 오늘날까지 수천 년의 음악교육의 역사가 긴 강물처럼 흘러가고 있다. 혹 특정 시대의 이론이나 세태로 말미암아 일시적인 굴곡이 생길 수는 있겠지만, 그 거대한 흐름이 중단되거나 약화되지는 않다. 중요한 것은 오늘날의 음악교육가들이 음악교육 역사의 전체 윤곽 속에서 이 시대의 도전에 적극적으로 대응하는 것이다.