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학생참여수업, 배움을 디자인하다
- 글쓴이
- 박재찬 저
- 출판사
- 행복한미래
- 출판일
- 2019년 8월 26일
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저자
박재찬
초등학생들의 글쓰기 지도법을 연구하는 초등글쓰기연구소의 대표이자 초등학생들과 매일 아침 글쓰기를 하는 현직 초등학교 교사다. 2015 개정 교육과정 초등학교 교과서를 집필하였으며, 전국 시·도 교육청 및 교육연수원에서 교사와 학부모를 대상으로 글쓰기 지도법 강의를 하고 있다. 학생들의 문해력과 교사들의 교육과정 문해력 신장을 위해 다양한 분야에서 활동하고 있으며, 이를 인정받아 교육과정 운영 분야에서 부총리 겸 교육부장관 표창을 받기도 했다. 글쓰기 머리가 공부 머리라는 믿음을 가지고 글쓰기 지도법을 수년간 연구하는 과정에서 펴낸 『하루 한 장 초등 글쓰기 시리즈』와 『하루 10분, 문해력 글쓰기』, 『하루 한 장 초등 교과서 글쓰기』는 교사와 학부모 사이의 베스트셀러로 꾸준한 사랑을 받고 있다.
책 소개
분야사회 정치
학생참여수업의 모든 것을 공개합니다.
교사들은 매일 아침 이런 고민을 한다.
‘오늘 수업은 뭘 해야 하지?’, ‘오늘 수업은 어떻게 하지?’ 등등을 고민하다 보면 어느덧 시계가 아침 9시를 가리킨다. 결국 어제 했던 그 방식 그대로, 다시 수업하게 된다. 하루가 지나도 상황은 비슷하다. 잠깐 고민하다 어제 했던 수업을 그대로 할 때가 많다. 일주일이 지나고, 한 달이 지나도 마찬가지다. 이 책은 선생님들이 가지고 있는 이런 고민을 조금이나마 해결해주기 위해 다양한 학생참여수업의 방법을 모았다.
『학생참여수업, 배움을 디자인하다』는 ‘학생들에게 배움의 주도권을 넘겨준다. 학생들 스스로 지식을 구성해가는 동기를 만들어주고 싶다. 지식이 확장되는 학생들의 참여를 끌어내고 싶다. 수업과 핵심 역량의 성장을 연결하고 싶다.’는 의도에서 만들어진 책이다. 이러한 방법을 통해 학생참여수업으로 [교사]와 [학생] 모두가 행복해지는 수업에 한 걸음 더 가까워진다.
교사들은 매일 아침 이런 고민을 한다.
‘오늘 수업은 뭘 해야 하지?’, ‘오늘 수업은 어떻게 하지?’ 등등을 고민하다 보면 어느덧 시계가 아침 9시를 가리킨다. 결국 어제 했던 그 방식 그대로, 다시 수업하게 된다. 하루가 지나도 상황은 비슷하다. 잠깐 고민하다 어제 했던 수업을 그대로 할 때가 많다. 일주일이 지나고, 한 달이 지나도 마찬가지다. 이 책은 선생님들이 가지고 있는 이런 고민을 조금이나마 해결해주기 위해 다양한 학생참여수업의 방법을 모았다.
『학생참여수업, 배움을 디자인하다』는 ‘학생들에게 배움의 주도권을 넘겨준다. 학생들 스스로 지식을 구성해가는 동기를 만들어주고 싶다. 지식이 확장되는 학생들의 참여를 끌어내고 싶다. 수업과 핵심 역량의 성장을 연결하고 싶다.’는 의도에서 만들어진 책이다. 이러한 방법을 통해 학생참여수업으로 [교사]와 [학생] 모두가 행복해지는 수업에 한 걸음 더 가까워진다.
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