새로운 패러다임의 물결 속의 미술 교육의 방향성

포스트모더니즘, 다원주의, 다문화주의, 시각문화 미술 교육 등 새로운 패러다임 속에서 미술 교육은 어디로 가고 있을까. 우리는 획일화된 고정관념의 한계를 인식하고 다원적이면서도 맥락적인 탐구가 가능한 새로운 미술 교육의 필요성을 느끼고 있다. 특히 미술로 지적 발달, 감정 발달의 파장이 가장 큰 아동 시기에 이루어지는 미술 교육의 중요성이 두각되고 있다. 하지만 아동 미술 발달에 관한 한 미술 교육계는 패러다임 전환적 연구가 매우 미비하다고 볼 수 있다. 이에 NAEA(National Art Education Association)에서 활동하고 있는 여러 학자들이 아동 미술 발달을 바라본 연구 논문들을 모아 엮었다. 아동 미술 연구에 다양한 관점과 수많은 사례를 제공하면서, 아동 미술 발달에 대한 인식을 확장시키고 비판적인 시각을 갖추게 해준다.