이 책은 크게 5부로 구성된다. 제1부에서는 “아이 수업으로 대화하기” 등과 같은 교육의 질적 이해와 실천의 과정이 기반으로 하고 있는 교육인류학이 무엇인지, 왜 필요한지를 간략히 소개한다. 제2부에서는 그동안 장성북중학교 선생님들이 쓴 여러 종류의 보고서를 선별하여 소개한다. 제3부에서는 장성북중학교 선생님들이 실시한 제6차 연수에서 작성한 보고서를 모두 모아서 소개한다. 제4부에서는 장성북중학교 선생님들이 지난 한 학기 동안 이 연수 과정을 통해서 나타난 결과를 종합하고, 이후로 어떻게 할지를 모색한 내용을 소개한다. 제5부에서는 지난 2012년 1학기 동안 아이를 이해한 결과를 토대로 하여 2학기에 들어서 아이에게 적합한 수업을 모색하고 실천하는 시도 가운데 하나를 소개한다.