• 리뷰
  • 리스트
  • 구매
초등학생의 문법 오개념과 문법 교육 방법
글쓴이
최규홍 저
출판사
박이정출판사
출판일
2018년 8월 25일
  • 읽고있어요

  • 다 읽었어요

  • 읽고싶어요


저자

이미지

최규홍

한국교원대학교 대학원 박사(문법 교육)이다. 주요 저서로는 『초등 국어과 교육론』(공저, 보고사), 초등학교 국어 학습부진의 이해와 지도』(공저, 박이정), 『중학교 국어 학습부진의 이해와 지도』(공저, 박이정), 『초등 국어 수업의 이해와 실제』(공저, 박이정), 『반달이와 떠나는 한글 여행 1~5』(공저, 미래엔)이 있으며 주요 논문으로는 「문법현상인식 중심의 초등학교 문법교육연구」, 「초등학생의 표준 발음 지도 방법 연구」, 「초등학교 문법 교육 평가 방법 연구」, 「초등학교 문법 단원 구성에 관한 연구」,「웹 기반 한글해득 표준화 진단 검사도구 개발 연구」(공저) 외 다수가 있다. 연구 관심 분야는 문법 교육, 언어 발달, 한글 교육 등 이다.

책 소개

분야사회 정치
이 책은 학습자들이 가질 수 있는 오개념의 개념을 이해하고 이를 진단할 수 있는 방법과 문법 수업 전, 중, 후에 발생할 수 있는 학습자들의 오개념 유형을 살펴보고 이를 해소할 수 있는 구체적인 학습 지도 방법과 전략을 제시하고 있다. 이를 위해 문법 영역의 교육과정에 제시된 학습 요소를 ‘기초 문해력 향상’, ‘언어 이해와 탐구’, ‘효과적이고 적절한 표현’으로 크게 나누고, 각각의 학습 요소별로 발생할 수 있는 학습자의 오개념 유형을 세부 항목별로 제시하고, 이를 지도하기 위한 방법과 오개념을 해소할 수 있는 다양한 놀이 학습을 제시하고 있다.

전체 리뷰 (0)
최근 작성 순
예스이십사 ㈜
사업자 정보