이 책은 현 시대에 필요한 읽기 능력을 신장시키기 위해 국어과에서 다루는 학습 읽기와 학습 쓰기 전략을 학생들이 사회 교과와 과학 교과 등의 타 교과 학습에 활용할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 국어 교과는 대표적인 도구 교과로서 타 교과 학습에 필히 전이되어야 하지만 국어 교과에서 학습한 여러 가지 읽기 전략 및 쓰기 전략이 타 교과 학습에 전이되지 않고 있다는 문제점은 꽤 오랜 기간 지속되고 있다.

본 연구에서는 이 문제의 원인을 읽기 및 쓰기 전략의 맥락성 측면에서 파악하였다. 이 책에서는 학습자가 내용 교과 학습에 읽기·쓰기 전략을 활용하도록 지원하기 위해 교재(교과서)에 주목하였다. 내용 교과 교과서에 학습 읽기 전략, 학습 쓰기 전략을 반영하면 교수·학습 장면에서 효과적으로 실제적인 변화가 나타날 수 있기 때문이다.