중등 임용고사의 출제방향이 교육학 논술로 바뀜에 따라 많은 학생들이 논술에 대한 부담이 많은 것도 사실이다. 논술은 자신의 견해를 서술하는 것이기는 하지만, 자신의 견해를 서술하기 전에 그에 대한 기본적인 정보와 함께 기초개념과 지식이 필요한 바, 논술을 제대로 하기 위한 기본개념과 지식의 습득에 초점이 맞추어 집필되었다.

각 영역은 교육학을 공부하는 순서에 따라 〈1영역〉 교육학개론, 교육철학, 서양교육사, 한국교육사, 〈2영역〉 교육심리, 생활지도와 상담, 〈3영역〉 교육과정, 교육평가, 교육통계 및 연구방법, 〈4영역〉 교육방법, 교육공학, 〈5영역〉 교육행정 및 경영의 순서로 수록하였으며, 교육사회학은 교육을 보는 또 다른 시각으로서 기본적인 교과에 해당하기 때문에 교육심리학의 앞에 두어 집필하였다. 이와 같은 순서는 사범대학의 교육과정과 동일하다. 개념상의 혼란을 방지하며 보다 정확한 개념을 확립하기 위하여, 어려운 개념에 대해서는 ‘개념잡기’를 추가하여 보다 쉽게 개념을 이해하도록 하였다.

논술의 풍부함을 더하기 위해 ‘더+알까기’를 추가하여, 기본적인 개념에 대한 풍부한 배경적 지식을 제공하기 위해 노력하였고, 각 영역은 전문가들의 집필을 근간으로 대학교재들의 내용을 비교·분석하면서 종합 정리하였다. 아직 교육학 논술에 대한 기출문제가 부재한 이유로, 기출문제 경향은 ‘5급 행정고등고시 교육학’ 문제를 수록하여 임용 교육학 논술을 예상해 볼 수 있도록 하였다.