본 교재는 교육과정의 각 영역별 내용을 지도할 때 교사가 갖추어야 할 수학 및 수학교수?학습 이론과 관련된 내용으로 8개의 장으로 구성하였다. 각 장의 예비질문에는 본 장의 지도 목적 및 내용과 관련된 내용을 서술하였으며, 본문에는 소주제별로 탐구 할 수 있는 문제를 제시하였고, 끝 부분에는 본 장의 내용을 요약하고 정리할 수 있는 연습문제를 제시하였다. 그리고 각 장의 내용적 특성을 고려하여 수학적 소양을 넓히기 위하여 각 장별로 ‘읽을거리’를 제공하였다.