학생의 배움은 교사 교육과정으로부터

선생님들은 저마다 학급에서 교사 교육과정을 운영하고 있다. 그리고 교사 교육과정은 수업을 통해 그 모습을 나타낸다. 선생님으로서 교사 교육과정을 문서로 작성하거나 고민하지 않았다고 해서 교사 교육과정을 운영하지 않는 것은 아니다. 교사 교육과정이란 수업을 통해 선생님이 의도하든, 의도하지 않던 선생님의 교육철학이 반영되고 학생들과의 관계 속에 학급문화를 만들어내며 전개되기 때문이다. 그렇다면 구체적으로 교사 교육과정은 무엇이고, 어떻게 실천할 수 있을까? 이 책은 이 물음으로부터 시작하고 있다. 교사 교육과정을 단순한 방법론적으로 접근한다면 그 설계 및 운영 스킬을 획득하는데 그칠 수 있지만, 교육과정은 우선 교사 자신의 교육철학에 기반하여 작용하고 그 방법이 구체화되어야 하는 것이다. 이 책은 교사 교육과정에 대해 단순한 내용전달에 그 의미를 두고 집필한 책이 아니다. 선생님들마다 각자가 처해있는 교육환경과 여건에 따라 자신만의 교육과정을 실천해 나가고 있는 분들에게 하나의 아이디어 창고역할을 했으면 바람이다.

지금까지 교육과정과 수업에 관하여 쉬운 접근과 적용 방법론에 초점을 두셨던 분들에게 교사의 철학적인 물음을 바탕으로 교사 교육과정에 접근하는 것을 추천 한다. 아울러 선생님들께서 책에서 제시된 내용을 그대로 따르기보다는 얼마든지 자신의 상황이나 여건에 맞게 수정하여 자신만의 교사 교육과정을 실천하기를 기원한다.