4차 산업혁명 시대, 인공지능 시대라고 해서 학교 안팎이 바쁘게 돌아간다. 또다시 아이들은 어른들이 만든 틀에서 움직여야 한다. 새로 만든 교육의 틀을 아이들은 동의한 것인가? 학생들은 몇몇 학자들이 정한 방향으로 반드시 움직여야 하는 대상들인가? 의문이 든다.

인공지능 시대의 아이들은 어른들이 제시하는 것을 준비하지 않으면 미래 사회를 제대로 살아갈 수 없는 존재인가? 지금의 아이들은 교과목이나 정규프로그램으로 배우지 않으면 못한다고 여긴다. 하지만 그들은 생활 속에서 경험하면서 스스로 깨치고 터득하는 ‘일머리’를 가지고 있다. 인공지능 시대일수록 그들이 가진 ‘일머리’가 발휘될 수 있도록 도와주어야하지 않을까?

컴퓨터에 앉아서 검색을 할 때 자연을 만나 사색하는 힘. 교실에서 지식을 익힐 때 자연을 통해 지혜를 얻는 것. 사회적 성공을 위해서 노력할 때 인생의 완성을 위해 성찰하는 태도. 이러한 것들은 인공지능 시대에 필요한 수레의 다른 쪽 바퀴가 되어줄 것이다. 인공지능 시대 오히려 자연지능을 깨워주자. 우리가 잘 알고 있다고 생각하는 지덕체교육의 의미도 다시 곱씹어 보자.