숙제는 어른이 되어서도 여전히 하기 싫은 데 아이들은 오죽하겠나 하는 생각이 많이 듭니다

우리집 두 아이 모두 학교에서 돌아오면 가방 던져두고 게임기부터 켭니다

한창 노는데 열중할때는 가방 던져놓고 신발도 안 벗은채 나가버리곤 하죠

그러니 숙제는 놀다 들어와 저녁먹고 씻고 나서야 하게 되고 이런날이 여러날 반복되면 저의 스트레스 지수는 끝을 모르고 올라가게 됩니다

그렇다고 뭐 제가 어릴때 숙제를 좋아했다는건 아닙니다

숙제 좋아하는 사람이 어디에 있겠어요. 어른이 되면숙제가 없을것 같지만 어른이 되어서도 숙제는 존재해요.

계절 바뀔때마다 청소하는것, 옷 정리하는 것 이런것들이 모두 숙제겠죠

미루다 결국 더이상 미룰수 없을때가 되서야 할때가 많으니 아이들보고 뭐라 할 수도 없는거 같아요.

공포스런 한마디...

숙제 검사를 시작해 볼까요?

오만구 선생님이 숙제검사를 한다고 말하는순간 마루는 가슴이 철렁 내려앉았답니다

선생님은 숙제를 잘 해오면 상으로 금메달 모양 초콜릿을 주는데 마루도 그걸 먹어보는게 소원이었어요.

하지만 늘 숙제도 제대로 적지 못하는 날들이 많아 해오는 날도 당연히 적었죠.

이걸보니 저학년때 알림장 미처 적지 못했는데 선생님이 칠판글씨 지워버렸다는 작은 아이 말이 생각나네요.

마루라고 뭐 숙제를 잘 해오고 싶지 않은 건 아니랍니다

하지만 민지나 다른 아이들이 숙제를 잘 해오는건 순전히 엄마나 아빠가 도와줘서 잘 해오는 거라고 마루는 생각하고 있었어요.

특히나 숙제가 뭔지 제대로 적어오지도 못했으니 숙제를 잘할수도 없고 하고 싶지도 않았던 거죠.

집에 돌아오면 강아지 똘똘이 만이 마루를 반겨줍니다

아빠는 외국에 나가 계시고 엄마는 저녁에 일을 마쳐야 들어오시니 숙제를 도와줄 시간도 부족했어요.

그러던 어느날 공원에 나갔던 똘똘이가 땅을 파기 시작하고 어딘가로 마루와 함께 떨어지게 됐는데

그곳은 똘똘이도 말로만 듣던 거꾸로 나라였어요.

그곳엔 숙제클로스 할아버지가 계셨죠.

무조건 봐야한다며 내민 시험지는 숙제 미움병에 걸렸는지 체크하는 시험지였는데

숙제를 왜 해야 하는지 모르곘다, 숙제가 무엇이었는지 잊어버릴때가 많다, 숙제가 재미없고 힘들다 등등 12개의 문항이 있어요.

저도 나름대로 체크해봤더니 글쎄 숙제 미움병에 단단히 걸린 상태더라구요 ㅎㅎ

아마도 대부분의 아이들이 그렇지 않을까 싶어요.

병이 심각한만큼 당연히 치료를 받아야겠죠?

책속에는 마루가 가장 하기 힘들어하는 숙제를 잘 할수 있는 방법을 알려줘요

체험보고서를 쓰는 방법이라든지 일기를 잘 쓸수 있는 방법, 독서 감상문을 쓰는 방법 같은 숙제 비법들이 나와있죠.

숙제클로스 할아버지가 알려주는 숙제 비법 ~~

** 독서 감상문을 잘 쓰는 방법

등장 인물 적기

느낌 정리하기

내가 주인공이라고 상상하고 쓰기

등인데요. 둘째 아이가 독서 감상문 쓰는걸 참 어려워하는데 잘 읽어보고 써보라고 해야 겠어요.

어른이 되어서도 여전히 어려운 독후감 쓰기 저도 쓸때 참고해야 할듯 싶네요.

** 일기 잘 쓰는 방법

편지 일기나 감상일기, 공부 일기등 다양한 주제를 가지고 쓰는 것도 좋고 그날그날 있었던 일들을 적으면서 느낌이나 고칠점 등을 적는 것도 좋다고 해요.

가장 쓰기 싫지만 느낌 위주로 적는것도 좋겠죠.

** 체험 보고서 잘 쓰는 방법

아이들이 어려워하는 숙제중에 하나인데 일단 체험을 가기전에 궁금한 점을 일단 적어보고

체험장소에서 궁금했던 걸 먼저 찾아 적어봅니다. 그다음 그곳에서 가장 눈에 띄거나 알게 된점을 쓰고

여러 가지 체험을 적극적으로 해야 해요.

입장권이나 안내문 같은 자료 챙기기, 이름과 날짜를 쓰고 장소와 날씨도 쓰기, 체험의 목적과 내용 쓰기

체험후에 잘 모르거나 더 알고 싶은 내용을 쓰고 자료를 정리해서 붙이면 완성이 된답니다.

이책을 읽고 나니 숙제를 할때 주먹구구 식으로 했던 생각이 많이 나면서 이렇게 정리를 해주니

앞으로 숙제 할때 좀더 가벼운 마음으로 할수 있겠구나 하는 생각이 들었어요.

아이들도 재미있다며 아이들 모두의 공감대인 숙제를 대상으로 한 동화여서 더 몰입해서 읽었다고 하더라구요. 숙제 이제 싫다고만 하지말고 재미있게 해요.