『청소년교육개론』은 청소년교육의 입문서아더, 요기에서‘ 개론서’란 그 성격을 개괄서 또는 개요서, 기본서 또는 기초서, 총괄서 등으로 다양하게 이해할 수 있다. 종래의 개론서 대부분은 관련 분야의 내용을 망라하는 총괄서 또는 개요서로서의 성격을 지니고 있어, 해당 분야의 학문적 윤곽을 조망하도록 하는 입문서로서의 역할을 수행하였다. 그러나 이『 청소년교육개론』은 총괄서나 개괄서와는 달리 별도의 방향과 체계를 제시하려고 노력하였다. 즉, 청소년교육 전반을 위한 기반서(基盤書)로서의 역할을 염두에 두고 체제를 구성, 조직하였으며, 청소년교육의 각 영역에서 다룰 내용들을 위한 토대를 제공하였다.