이 책은 한국어 의사소통 능력 개발을 위해 한국어 교실 현장에서 문법을 어떻게 가르쳐야 하는가에 대한 고민의 결과를 담았다. 1부는 외국어교육과 문법으로 외국어 학습 과정을 중심으로 문법의 역할에 대해서 기술하였다. 2부는 한국어 문법 교육 이론으로 한국어교육에서 문법 교육에 위상과 개념을 중심으로 기술하였다. 3부는 한국어 문법 교육의 실제로 교재 분석, 학습 지도안, 오류 수정, 문법 평가 등을 다루고 있다.