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수행평가와 채점기준표 개발
글쓴이
반재천 외 2명
출판사
도서출판AMEC
출판일
2020년 9월 14일
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저자

이미지

반재천

현)충남대학교 교육학과 교수
현)(겸직)충남대학교 응용교육측정평가연구소 소장
기초학력 진단-보정 시스템(기초학력 진단검사, 기초학력 향상도 검사,
보정 자료 늘품이) 개발 책임·총괄(2009년 ~ 현재)
한국어 능력 진단-보정 시스템 개발 책임·총괄(2018년 ~ 현재)
2020, 2021학년도 대학수학능력시험 채점위원장
전)한국교육과정평가원, 연구원
전)ACT. Inc., 연구원
한양대학교 사범대학 교육학과(학사)
서울대학교 사범대학 교육학과(석사)
University of Iowa 교육측정 및 통계, 프로그램 평가(박사)
[주요 연구 관심 분야]
대규모 시험에서 문항반응이론 및 고전검사이론의 적용, 검사 척도개발,검사동등화, 기준설정, 인지진단이론, CAT 관련 이슈, 검사 개발(선택형, 서술형), 수행평가, 피드백
[주요 저·역서]
예비교사를 위한 교육평가(공저, 학지사, 2010)
혼자하는 공부가 통한다(공저, 2011)
연계화와 동등화(공역, 학지사, 2015)
수행평가와 채점기준표 개발 [개정판](공저, 도서출판 AMEC, 2020)
학생의 배움과 성장을 지원하는 과정 중심 피드백(공저, 도서출판 AMEC, 2020)

책 소개

분야사회 정치
이 책은 교실에서 교사들이 수행평가 과제를 개발하는 것과 이러한 수행평가 및 채점기준표를 개발하는 것을 교수·학습의 진행 과정이나 결과에서 타당하고 공정하며 신뢰롭게 평가할 수 있는 방법에 대해 실제 예시를 중심으로 기술하였다.

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