잘 놀아본 아이는 수업 시간에 눈빛을 초롱초록 빛내고, 무슨 일이든 적극적이다. 수동적으로 의자 뒤로 몸을 기대는 것이 아니라, 다음 활동을 즐겁게 기대할 줄 안다. 혼자 놀 때보다 친구와 함께 하면 더 재미있다는 것을 알고 있기에 서로 함께 놀 줄 안다.

이 책의 저자는 사교육 한번 시키지 않고, 그 흔한 학습지 한번 시키지 않은 채 세 아이들을 영재로 키웠다. 중학생 큰아이 연수는 인천국제고등학교 인문영재원에 다니고 있으며 둘째 현지와 셋째 하윤이는 초등학교에 다니며 단위학교 영재 학급에서 즐겁게 공부하고 있다.

아이들을 잘 키우고 싶은 마음에서 육아서를 천 권 이상 읽은 저자가 깨달은 것은 좋은 성적이나 이름난 대학, 훌륭한 직장은 아이를 키우는 진정한 목표가 될 수 없다는 것이다. 이런 깨달음은 시험 기간에도 여전히 놀고 있는 아이를 야단치지 않고 바라볼 수 있는 힘을 주었고, 눈앞의 허들보다 더 먼 미래에 필요한 것들, 다시 말해 자존감, 긍정, 사랑, 도전 등에 더 많은 신경을 쓸 수 있게 해주었다.

굳이 값비싼 시설을 찾아다니거나 교재를 구입하지 않아도 주방, 욕실, 침실 등 집안 곳곳이 창의력 놀이터가 될 수 있다. 부모의 사랑과 시간, 여유로운 마음만 있다면 아이는 무궁무진한 잠재력을 이끌어내어 두뇌 발달, 호기심, 사고력 등을 조금씩 조금씩 쌓아갈 수 있다.

이 책은 아이와 어떻게 시간을 보내야 하는지 모르는 모든 부모들에게 어떤 놀이를 하며 놀아야 하는지, 놀이를 할 때 대화는 어떻게 이끌어야 하는지, 아이와 놀 때 어떤 마음가짐을 가져야 하는지 꼼꼼하게 알려주고 있다.