유아기에 적합한 호혜적 스캐폴딩의 본질이 되는 유아교사의 정서적 스캐폴딩의 이론과 실제를 함께 다루어 봄으로써 이론과 실제가 일치하는 정서적 스캐폴딩의 사례를 쌓기놀이 활동을 중심으로 실증적으로 제시한다. 이를 통해 유아교사의 정서적 스캐폴딩에 대한 전반적인 이해를 도모하고, 유아기에 적합한 호혜적 스캐폴딩의 본질을 실천하기 위한 구체적인 기초자료를 제시하고자 한다.