이 책에서는 한국어 쓰기에서 내용 지식의 구성에 관한 이론적 지식들을 기술하고, 학습자들이 쓰기를 할 때 어떻게 내용 지식을 구성하는가에 대한 여러 양상의 검토를 통해 그 과정에서 드러나는 문제점들을 분석한 후 실제 교육 내용을 제시하였다.